Dampak Pembelajaran Daring Selama Pandemi

Kondisi pandemi melandai dunia, berbagai aktifitas dibatasi guna menahan laju penyebaran virus. Pandemi COVID-19 telah mengubah kehidupan masyarakat Indonesia. Pandemi ini telah mengubah perilaku individu, keluarga, dan komunitas. Sesuai dengan peraturan pemerintah setiap orang wajib melakukan 3 M (Memakai masker, Mencuci tangan, dan Menjaga jarak). Hal ini dilakukan untuk memutus rantai pandemi covid-19 (Corona Virus Disease) yang sangat mematikan. Pandemi juga menimbulkan dampak sosial, ekonomi, dan budaya. Perubahan dan dampak yang dipicu oleh pandemi adalah kenyataan baru bagi sebagian besar masyarakat Indonesia. Tentu saja termasuk dunia pendidikan, kegiatan pembelajaran, dimana biasanya dilakukan di dalam kelas tatap muka, namun sejak pandemi berubah menjadi belajar daring (dalam jaringan). Guru dituntut untuk menciptakan kondisi pembelajaran yang efektif serta menyenangkan. Di samping itu, siswa juga harus siap belajar daring dari rumah. Peran orang tua juga ikut menentukan keberhasilan daring ini.

Belajar daring mempunyai dua dampak yang berlawanan bagi dunia pendidikan. Dampak positifnya mengenalkan lebih cepat dunia teknologi (internet) dengan informasi yang berlimpah, siswa dapat mengakses materi pembelajaran kapan saja, guru lebih kreatif dalam merancang model pembelajaran dengan memanfaatkan fitur-fitur aplikasi online, serta dapat memotivasi melalui masa-masa sulit untuk terus mencapai tujuan pendidikan Indonesia yang lebih maju.

Dampak negatifnya, materi pembelajaran tidak tersampaikan secata tuntas, siswa kadang kesulitan mengakses materi pembelajaran karena keterbatasan hp android maupun jaringan internet, serta pendidikan karakter siswa menjadi sedikit terabaikan. Karena dengan daring dipaksa transfer pengetahuan saja, tidak termasuk nilai lain seperti etika, displin dan sosial.

Poin utama seperti tidak bisa melihat langsung contoh atau teladan para pendidik yang harus dirasakan langsung oleh para peserta didik. Maka dari itu, sudah saatnya kita semua segenap elemen pendidikan di Indonesia membuat sebuah metode untuk menciptakan pendidikan karakter selama masa pandemi.

Meskipun ada dua sisi dalam pelaksanaan pembelajaran daring ini, baiknya sebagai pendidik kita mengambil manfaat positifnya, dan menekan sebisa mungkin peluang dampak negatif yang akan terjadi. Kita bisa mendapat tambahan waktu karena tidak harus melakukan pembelajaran tatap muka di kelas, maka bisa kita manfaatkan tambahan waktu itu untuk membuat model pembelajaran yang kreatif. Apapun itu, pilihan ada di tangan kita, apakah kita akan memanfaatkan dampak positif atau melewatkannya, atau kita pasrah menerima dampak negatif daripada mencoba mencegahnya terjadi.

Penulis : RINI YUNI ASTUTI, S.PD.